第二部分  中华汉字鲜未人知的内涵研究
              中华汉字解析奥秘（20个题）
说明：中华汉字观察、分析、表现中国人应当以中华汉字为荣，必须对中华汉字感兴趣，如果对中华民族语言符号不感兴趣，何谈中国人？大千世界一切问题来源于人，人有好人和坏人，好人做好事，坏人做坏事；好人和坏人都是教育出来的，中华汉字是世界上独一无二的发明创造，也是唯一使用交流与艺术审美健身双重功能的语言符号，但是，汉字简化，使汉字意义减弱，甚至减去了很多文化内涵，如：“汉”、“赵”等字；2006年3月22日，第十四个“世界水日”主题：“水与文化”，联合国、水利部和济南市政府等五大机构共同发表《北京水文化宣言》；2009年9月28日，中国书法被列为世界“非遗”，2020年4月17日，联合国确定世界6种通用语言，分别是汉语、英语、俄语、阿拉伯语、西班牙语和法语。汉字及书法国际地位不断提高，因此，学习、理解、应用好汉字，不仅是中华民族之大业，更是国际语言文字之大业。
汉字是一大取之不尽用之不竭“黑色金库”，在网络上有之，字典有之，更重要的是还有很多意义没有挖掘出来，我们虽然不是语言文字研究学家，但是理解汉字，挖掘汉字鲜为人知内涵，是我们提高学习、应用汉字最深刻，最直接，记忆最强的一种方式，为此，在研究中华汉字时，首先给大家提供了20个汉字，自己用中国优秀传统文化经典观察、分析、表现，随时我们进行研讨，目的是提高学习、应用汉字的兴趣，提高效率，提高汉字的审美能力和美育素养，为汉字、书法开发应用为“国际水文化艺术运动，即：“华运•圣水”项目铺平了道路，以下是20个汉字解析：
1、“人”；（.  一  丨）
2、“中”；
3、“国”
4、“漢”；
5、“信”
6、“爱”
7、“教”
（1）“分”
（2）“钱”
8、“育”；
9、“學”；
10、“校”；
11、“永”；
（1）“泉”
（2）“江”
（3）“河”
12、“字”
13、“法”
14、“語”；
15、“數”；
16、“和”；
17、“美”；
18、“墨”
19、“济”
20、“海”
备注：研讨考核时间为2020年11月1日至2020年11月10日

第二部分  中华汉字鲜未人知的内涵研究试题

说明：中华汉字有使用交流和审美健身两大功能，《现代汉语词典》及《说文解字》都有不同诠释，文化当随时代，不同人，不同时代，不同环境对汉字的理解也不同，总之，汉字是世界上第一大精神宝藏，只有我认真观察，仔细分析，才能发现更多，更辉煌，更多鲜未人知的奥秘，使汉字表现的五彩缤纷，放射出更加灿烂的光芒。 

中国人应当以中华汉字为荣，必须对中华汉字感兴趣，如果对中华民族语言符号不感兴趣，何谈中国人？大千世界一切问题来源于人，人有好人和坏人，好人做好事，坏人做坏事；好人和坏人都是教育出来的，中华汉字是世界上独一无二的发明创造，也是唯一使用交流与艺术审美健身双重功能的语言符号，但是，汉字简化，使汉字意义减弱，甚至减去了很多文化内涵，如：“汉”、“赵”等字；2006年3月22日，第十四个“世界水日”主题：“水与文化”，联合国、水利部和济南市政府等五大机构共同发表《北京水文化宣言》；2009年9月28日，中国书法被列为世界“非遗”，2020年4月17日，联合国确定世界6种通用语言，分别是汉语、英语、俄语、阿拉伯语、西班牙语和法语。汉字及书法国际地位不断提高，因此，学习、理解、应用好汉字，不仅是中华民族之大业，更是国际语言文字之大业。

汉字是一大取之不尽用之不竭“黑色金库”，在网络上有之，字典有之，更重要的是还有很多意义没有挖掘出来，我们虽然不是语言文字研究学家，但是理解汉字，挖掘汉字鲜为人知内涵，是我们提高学习、应用汉字最深刻，最直接，记忆最强的一种方式，为此，在研究中华汉字时，首先给大家提供了20个汉字，自己用中国优秀传统文化经典观察、分析、表现，随时我们进行研讨，目的是提高学习、应用汉字的兴趣，提高效率，提高汉字的审美能力和美育素养，为汉字、书法开发应用为“国际水文化艺术运动，即：“华运•圣水”项目铺平了道路。

“华运•圣水”文化艺术运动项目传承人，一定要始终把自己当做未来的专家，因为世界独一无二，无论是小学生，大学生，博士后，大小官员都是从零开始，韩愈说：“闻道有先“，你们先闻“华运•圣水”文化艺术运动项目，所以你们是未来的专家、大家，一定认识、理解、应用这些中国优秀传统文化经典，为中华民族伟大复兴做贡献！

1、“人”；有好人和坏人两类：好人是好人教出来的，坏人是坏人教出来的，有男女两性。

（1）根据《河图》《洛书》中，“丿”是白、男...；“㇏”是黑、女...

（2）根据《易经》，“丿”是阳、刚、乾...；“㇏”是阴、柔、坤...

（3）根据《太极图》，“丿”是白、男、大...；“㇏”是黑、女、小...

（4）根据《五行》，“丿”是火、男...；“㇏”是水、女...

（5）根据《论语》：“智者乐水，仁者乐山。”“丿”是山、男...；“㇏”是水、女...。

2、“中”：可分解：

（1）“中”与“水”是“龙凤胎”，用游戏做出来？

（2）甲骨文“丄”“丅”

（3）“士”和“土”

（4）“十”“十”

（5）“干”  另外不上不下，不左不右为“中”

3、“国”

（1）“囗”；东南西北

（2）“王”

（3）“玉”

（4）“干”

（5）“三”。

4、“漢”；

（1）“氵”水的三个层次：大、精、圣；

（2）“革”

（3）“夫”

（4）“大”

（5）“人”等等。水文化一次重大革命

5、“信”，

（1）“人”

（2）“言”，人说话要算数，言而有信，言而无信，非人也。

（3）“亠”通“文”

（4）“三”

（5）“口”

6、“爱”

（1）“爫“

（2）“冖”

（3）“心”，“爱”字中间有“心”字，简化为“爱”。

（4）“友”

（5）“又”。

7、“教”：分为“孝”、“攵”两大部分，即：孝道文化。

（1）“二”

（2）“十”

（3）“土”

（4）“耂”

（5）孝

但是，由于传统文化教育的缺失，学校追求一个“分”字，社会追求一个“钱”，必然导致家庭、社会、国家的动荡不安。

8、“育”；

（1）“亠”

（2）“厶”

（3）“六”

（4）“云”

（5）“⺝”

9、“學”；

（1）“爻”；

（2）左右两“手”；

（3）“冖”

（4）“子”

（5）“了”。

10、“校”可分解为

（1）木

（2）交

（3）“十”

（4）“六”

（5）父等有十四个单字

11、“永”；“水是生命之源，点是文明之泉。”

（1）“丶”，

（2）“一”

（3）“亠”

（4）“水”

（5）“亠”“水”，二水即：长江、黄河。另外，水有多种，如：“泉”分为“白”“水”；“江” 分为“氵”与“工”，为水而工作“河”分为“氵”“可”，水可激活世界万物。

12、“字”

（1）“丶”，

（2）“冖”

（3）“宀”

（4）“子”

（5）“了”等。

13、“法”

（1）“氵”

（2）“一”

（3）“二”

（4）“土”

（5）“去”等。

14、“語”；

（1）“言”

（2）“五”

（3）“口”

（4）“吾”

（5）“三”，两口说五行。

15、“數”；

（1）“口”

（2）“中”

（3）“十”

（4）“女”

（5）“攵”等。

16、“和”；

（1）“一”

（2）“十”

（3）“千”

（4）“木”

（5）“口”等。

17、“美”；

（1）“羊”；

（2）“大”；

（3）“干”；